❚그림책을 활용하여 가치토론, 철학토론의 ABC를 알 수 있는 그림책토론지도법 강좌입니다.
❚내 삶의 현실을 자각하고 ‘어떻게 살아야 하는지’를 묻는 인문학적 성찰의 시간입니다.
❚학교, 기업, 공공조직에서 토론을 통해 의견수렴, 의사결정을 안내하는 방법을 배웁니다.
❚가정에서 자녀의 토론실력을 키우고 ‘내 아이를 리더로 키우는 비결’을 제시합니다.
회 |
일시 |
그림책 |
주요 내용 |
1 |
9월 1일 |
그림책 <하나라도 백 개인사과> |
〇왜, 토론이 필요한가? 〇토의와 토론, 주장의 3요소 |
2 |
9월 8일 |
그림책 <못된 늑대와 어리석은 양들의 이야기> |
〇양들의 문제는 무엇인가? 〇토론을 잘 하는 세 가지 노하우 |
3 |
9월 15일 |
그림책 <발레리나 벨린다> |
〇다른 사람의 평가, 어디까지 수용해야 하는가? 〇토론을 위한 질문기술, 질문게임 |
4 |
9월 29일 |
그림책 <돌멩이국> |
〇과연 나누면 행복해질까? 〇토론의 시작, 논제 정하기 |
5 |
10월 6일 |
그림책 <야쿠바와 사자> |
〇공동체에서 필요한 진정한 용기란 무엇인가. -커플토론, 가치매기기토론 |
6 |
10월 13일 |
그림책 <뛰어라 메뚜기> |
-안주하는 삶 대 도전하는 삶, 어느 -토론의 흐름, 진행과정 이해하기 |
7 |
10월 20일 |
그림책 <꽃을 선물할게> |
-곰의 선택에 영향을 미친 건 뭔가? -반박게임, 반박문 쓰기 |
8 |
10월 27일 |
그림책 <희망의 목장> |
-소치기의 행위는 의미가 있을까. -원탁토론/의회식 미니 토론대회 -시상 및 평가 |
❚그림책을 활용하여 가치토론, 철학토론의 ABC를 알 수 있는 그림책토론지도법 강좌입니다.
❚내 삶의 현실을 자각하고 ‘어떻게 살아야 하는지’를 묻는 인문학적 성찰의 시간입니다.
❚학교, 기업, 공공조직에서 토론을 통해 의견수렴, 의사결정을 안내하는 방법을 배웁니다.
❚가정에서 자녀의 토론실력을 키우고 ‘내 아이를 리더로 키우는 비결’을 제시합니다.
회 |
일시 |
그림책 |
주요 내용 |
1 |
9월 1일 |
그림책 <하나라도 백 개인사과> |
〇왜, 토론이 필요한가? 〇토의와 토론, 주장의 3요소 |
2 |
9월 8일 |
그림책 <못된 늑대와 어리석은 양들의 이야기> |
〇양들의 문제는 무엇인가? 〇토론을 잘 하는 세 가지 노하우 |
3 |
9월 15일 |
그림책 <발레리나 벨린다> |
〇다른 사람의 평가, 어디까지 수용해야 하는가? 〇토론을 위한 질문기술, 질문게임 |
4 |
9월 29일 |
그림책 <돌멩이국> |
〇과연 나누면 행복해질까? 〇토론의 시작, 논제 정하기 |
5 |
10월 6일 |
그림책 <야쿠바와 사자> |
〇공동체에서 필요한 진정한 용기란 무엇인가. -커플토론, 가치매기기토론 |
6 |
10월 13일 |
그림책 <뛰어라 메뚜기> |
-안주하는 삶 대 도전하는 삶, 어느 -토론의 흐름, 진행과정 이해하기 |
7 |
10월 20일 |
그림책 <꽃을 선물할게> |
-곰의 선택에 영향을 미친 건 뭔가? -반박게임, 반박문 쓰기 |
8 |
10월 27일 |
그림책 <희망의 목장> |
-소치기의 행위는 의미가 있을까. -원탁토론/의회식 미니 토론대회 -시상 및 평가 |
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